We staan voor grote uitdagingen op het gebied van woningbouw, mobiliteit, infrastructuur en de ruimtelijke omgeving. Tegelijkertijd kampen we met een landelijk tekort aan vakmensen. Door vergrijzing en uitstroom in technische branches, gaat veel kennis verloren. Organisaties moeten constant aandacht besteden aan het op peil houden van het kennisniveau onder hun medewerkers. 

Dat brengt ons bij de vraag: Hoe bevorder je eigenlijk kennisdeling tussen je vakmensen?  

Tijdens het webinar Samen Slimmer namen Myrthe Lubbers (Lectoraat Employability Transition – Saxion) en Bas van Dongen (Pioneering) de aanwezigen mee in de bevindingen vanuit het project Samen Leven Lang Leren waarin we het antwoord zochten op deze vraag.  

Over Samen Leven Lang Leren 

Binnen het programma ‘Samen een Leven Lang Leren’ werd er de afgelopen twee jaar onderzocht hoe organisaties vakmensen kunnen helpen om nieuwe kennis en vaardigheden op te doen. Dit werd gedaan in samenwerking met het Saxion Lectoraat Employability Transition en 8 MKB bedrijven.

De focus hierbij lag niet op het aanbevelen van formele leeroplossingen, zoals trainingen of workshops, maar op het integreren van ongedwongen leren in de dagelijkse praktijk.  

Informeel leren 

Meer leren klinkt eenvoudig, maar een traditionele manier van leren met boeken in de schoolbanken is voor veel mensen niet de meest effectieve manier van leren. In tegendeel, de meeste mensen leren het beste van anderen. Tijdens de inventarisatie kwamen we erachter dat wel 82% van de werknemers het meeste leert van hun collega’s.   

Dat betekent niet dat we het formele leren volledig moeten loslaten, maar het inzicht moeten omarmen dat we het beste informeel leren.  

Tijdens de gesprekken met medewerkers (van de deelnemende bedrijven) kwamen veel overeenkomsten naar boven. Waar directie of management vaak sceptisch was over het aanwezige lerend vermogen, kwam in gesprekken met de medewerkers juist het tegenovergestelde naar voren: Er wordt enorm veel geleerd en kennis onderling uitgewisseld op de werkvloer.  

Veelal waren medewerkers actief, gemotiveerd en ervaren ze een groot vrijheidsgevoel. Overeenkomstige behoeftes en aandachtspunten waren als volgt: 

• Meer reflectie en feedback, het even bewust stil staan bij de gevolgen van hun werkzaamheden. 

• Opvolging van verbetervoorstellen, het kunnen zien dat ideeën die door medewerkers worden ingebracht ook daadwerkelijk worden opgepakt. 

• Kennisdeling buiten directe collega’s om. Aandachtspunten hierbij zijn het contact met andere afdelingen of tussen jong en oud. 

Verbetermaatregelen voor effectiever leren

Bij de deelnemende bedrijven kwamen een aantal elementen naar voren welke de onderlinge kennisdeling bevorderden of belemmerden. Samen met de medewerkers (bewust zonder management en HR-medewerkers) zijn we vervolgens aan de slag gegaan om verbetermaatregelen uit te werken en implementeren. Deze zogenoemde ‘interventies’ varieerden van maatregelen, zoals het neerleggen van een bouwtekening bij het koffiezetapparaat voor feedback tot het volledig onder de loep nemen van een bedrijfsproces.  

Interessante inzichten die hieruit naar voren kwamen zijn:  

• Er is een andere kijk op leren nodig. Tijdens gesprekken kwam veelal de opmerking naar boven “Dit is toch niet leren, dit is toch gewoon je werk doen!”.  

• Er wordt veel meer geleerd dan we denken en zien. Leren gaat ook over vragen zoals: Hoe kan ik mijn werk beter doen? Hoe kunnen we beter samenwerken? Hoe kunnen we ons werk innovatiever inrichten. 

• Betrek vakmensen bij de volgende stap (oplossingen – ideeën)  

• Leren gebeurt het meest tijdens kleine praktische momenten in het werk  

• Zorg dat medewerkers elkaar blijven ontmoeten – samenwerken  

• Probeer niet alles te formaliseren, misschien wel zo weinig mogelijk  

• Leren en kennis uitwisselen tussen organisaties is nog een hele andere uitdaging.  

Vervolg: Community voor HR-vraagstukken 

De inzichten uit het traject benadrukken hoe belangrijk het is om medewerkers actief te betrekken, te luisteren naar hun ideeën en hen de ruimte te geven om samen te reflecteren, te verbeteren en te verbinden. Leren hoeft niet groot of formeel te zijn; het gebeurt juist in de kleine, praktische momenten. 

Met deze bevindingen op zak zetten we bij Pioneering graag de volgende stap: het opbouwen van een community waar organisaties gezamenlijk kunnen werken aan informele leercultuur, HR-vraagstukken en de uitdagingen van de toekomst. Samen kunnen we blijven ontwikkelen.  

Wil jij onderdeel uitmaken van deze community en meedenken aan welke thema’s aandacht vragen, neem dan contact op met Bas van Dongen via b.vandongen@pioneering.nl of 06-15475595!  

Meer weten over de uitkomsten? 

De uitkomsten en resultaten van het project Samen Leven Lang Leren worden in het voorjaar van 2026 gedeeld via de kennisbank van Pioneering. Blijf op de hoogte door je aan te melden voor de maandelijkse nieuwsbrief en Pioneering te volgen op LinkedIn.  

Mede mogelijk gemaakt door 

Samen Leven Lang Leren is een project van Stichting Pioneering, Hogeschool Saxion, Architecten VOORMORGEN, Otterman Techniek en Brusche Elektrotechniek. Dit project wordt gefinancierd vanuit de SLIM subsidieregeling van het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid. Tijdens de uitvoering zijn nog zeven projectpartners aangesloten: Bind, Xigna, Hemink Groep, GevelBeheer Nederland, Coen Hagedoorn Bouwgroep, Anacon-Infra en SW Vastgoed.